Hola Chicos:

Hemos encontrados un recurso muy interesante para vosotros.
Es una app de la editorial S.M.  es una app para repasar los contenidos de un curso , en este caso de 5 º. Son retos con premios con los contenidos de quinto.

Video Presentación M.A.R.S ( Pincha en el enlace)


Lo que tenéis que hacer es descargaros en una tablet o teléfono la aplicación , vais a app store o android. Cuando la hayáis descargado vais al curso deseado. Os va a decir que el curso vale unos seis euros aproximadamente. Pero como es un recurso que con la crisis del coronavirus lo han puesto gratis tenéis que seguir estas instrucciones para insertar el código que nos va a permitir jugar gratis.


Pincha en el tutorial y sigue los pasos para jugar a esta app.

TUTORIAL PARA PONER LA CONTRASEÑA GRATIS

Primero hay que registrarse en la página que dicen de "aprender más" para conseguir la  contraseña ( cuando tengais que poner un cole , poner cualquiera el nuestro no está pero da igual. 

Segundo vais a la aplicación y ya podéis entrar


Con lo que os gusta competir , veremos quien consigue la misión antes.

Muchos besos de los tutores de quinto.

Miércoles, 25 de marzo de 2020

Buenos días familias

Son las 8 de la mañana, pero no suena el despertador. No tengo preparada la mochila, ni la ropa que me voy a poner, después de discutirlo con mi madre, pues yo quiero ponerme algo fresquito, que luego paso mucho calor en el cole, además ya es primavera; pero mamá me dice que ni se me ocurra, que hace frío y está lloviendo y luego vienen los constipados.

Hoy no tengo que desayunar deprisa, ni esperar a que acabe el pesado de mi hermano o la pesada de mi hermana, que además cuando estamos todos, en el coche se acuerda de que tiene que llevar una cartulina, o un rollo de papel higiénico, o un brick vacío de leche, porque se lo pidió su profe para no sé qué manualidad que iban a hacer en el día del libro.

Hoy era día de reencuentros, de preguntarnos, de alegrarnos, de abrazarnos, de "pegarnos" y por qué no, de enfadarnos también.

Hoy no tienen que llevarnos y recogernos  los abuelos, o las abuelas... Desgraciadamente, algunos ya no lo volverán a hacer, este BICHO raro, tan pequeño pero tan malvado a la vez, se los ha llevado. Todos los echaremos muchísimo de menos.

Hoy no escucharemos el timbre que marca nuestro inicio y final del colegio. Tampoco el que indica que se ha acabado una clase y empieza otra...y cuando ya estamos un poquito hambrientos, y con ganas de hacer pis suena nuestro timbre preferido... EL RECREO, esa media hora estupenda, aunque dos minutos antes la profe dice: “venga los mediadores y repartidores podéis salir, los demás esperad a que suene el timbre”, y hacemos la cuenta atrás, 3, 2, 1… ¡RIIIIING!

Hoy ME QUEDO EN CASA, pero sigo concentrado a mi cole, sigo con mis tareas, sigo con mi rutina.

Hoy NOS QUEDAMOS EN CASA, pero disfrutando de lo que nos rodea, haciendo la vida en común mucho más fácil y divertida, porque si nosotros estamos contentos, los que nos rodean también lo estarán y la vida en familia será mucho más sencilla.

 

BESOS, BESITOS Y BESAZOS.

VUESTROS TUTORES DE QUINTO

Buenas  chicos:

Hemos planificado una actividad de repaso del tema de Ciencias Sociales. Es una actividad de repaso obligatoria. 

Recordamos la primera dinastía que tuvo España los Austrias , esa que empezó con Carlos I ( nieto de los Reyes Católicos ) y acabó con Carlos II ( el hechizado ) .  Pues en Madrid hay un montón de obras arquitectónicas que se hicieron durante el reinado de éstos reyes.  Se suele denominar el Madrid de los Austrias.

Os proponemos hacer un test para ver cuanto conocéis del Madrid de los Austrias. Repetir el test tantas veces hasta que os salga bien. Más pronto que tarde podremos pasear otra vez por ellos.
Una vez hayáis hecho el test bien. En el cuaderno de Sociales escribir los sitios y hacéis pequeños dibujos. Cuando volvamos lo revisaremos en los cuadernos.

TEST DEL MADRID DE LOS AUSTRIAS

Buena excursión por Madrid

RESUMEN DEL TEMA 4 DE CIENCIAS NATURALES

La energía es la responsable de los cambios que se producen a nuestro alrededor.

La energía se manifiesta de diferentes maneras:

Recordad, la energía ni se crea ni de destruye, solo se transforma (Ley de la Conservación de la energía). Así, la energía eléctrica se puede transformar en mecánica en una batidora, la química de la gasolina en mecánica, etc.

El CALOR es una forma de energía que se puede transferir. Existen los materiales conductores y aislantes del calor. El calor se transfiere de tres formas distintas: conducción, convección y radiación:

Sabemos que con el calor los cuerpos se dilatan. ¿Pero por qué ocurre este fenómeno? A continuación, tenéis un vídeo que lo explica, con dos sencillos experimentos que podéis hacer en casa, BAJO ESTRICTA SUPERVISIÓN DE UN ADULTO, NO LOS HAGÁIS VOSOTROS SOLOS:

Por otro lado, esa energía la podemos obtener de varias formas. Unas son respetuosas con el medio ambiente, las energías renovables; mientras que otras no lo son, las energías no renovables. Veamos las ventajas e inconvenientes de cada una de ellas en el siguiente vídeo:

De todas ellas, una de las más utilizadas en España son las hidroeléctricas. Así funciona una de estas centrales:

Recordemos que es necesario utilizar la energía de forma responsable, y nosotros podemos colaborar en ello:

Es un problema global, es decir, que afecta a todo el mundo. Para ello, los gobiernos intentan llegar a acuerdos a nivel mundial, aunque no todos colaboran de igual forma:

Si no lo hacemos, provocamos un aumento de la contaminación en el planeta o el efecto invernadero:

actividades on line

Jugar y practicar los verbos de forma divertida

fichas y manualidades de pascua

listenings on line to practice your english

past simple tense be.Fun interactive activities

 simple past verb to be

5 manualidades para hacer en casa

games on line

Funny english videos

funniest english videos  pasa un rato divertido viendo como aprenden los mayores inglés.

David after the dentist

  Irregular verbs funny song to remember them

TAREAS

TUTORIAL

CHIKITORRES 5° D

ENGLISH CHIKITO 5th LEVEL D

CHIKITORRES 5ºB

CHIKITORRES 5º C

ENGLISH CHIKITO 5th  LEVEL C

CHIKITORRES 5º A

 
BUSCAD CADA UNO VUESTRA CLASE Y PINCHAD

¡Ánimo!

¡HOLA!.Un día menos ¡Ánimo!

El trabajo de Música:

Como ya saben todos los alumnas y alumnas, se deberá entregar un trabajo sobre los temas vistos durante este segundo trimestre ( Soul y Blues).

                Se deberá entregar telemáticamente, ANTES DEL JUEVES 19 DE MARZO, a la siguiente dirección de email:

                profeluisdetorres@gmail.com

El formato es totalmente libre: Word, PDF, Power Point, Prezi, videos…o cualquier otro que su imaginación piense. Para los que elijan hacerlo en cartulina o papel, se deberá enviar adjuntando fotografías nítidas del trabajo.

                Los alumnos que ya han entregado el trabajo en el cole no deberán hacer uno nuevo.

Quedo a vuestra disposición en el correo anteriormente facilitado, en horario de 9:00 a 14:00 horas, para solucionaros cualquier duda que os pueda surgir.

                Un saludo.

                Luis Miguel Conde Jaso. Profesor de música de 5º de Primaria.

El trabajo de Ciencias de La Naturaleza:

Forma de presentación

El trabajo se podrá presentar en cualquier formato digital como por ejemplo Word, Pdf, Powerpoint, Video o se podrá realizar por escrito y mandarlo a través de fotos.

Formato del trabajo

El trabajo tendrá que tener una portada (con el título del proyecto, nombre del alumno), un índice y el desarrollo de los puntos expuestos a continuación. Se deberán incluir fotos y dibujos.

Puntos que debe constar el trabajo

1.-Siglo XVII

            1.1. Citar los reyes que reinaron durante el siglo XVII en España.

            1.2. Nombrar tres de las causas que propiciaron la decadencia de la monarquía española en el siglo XVII

            1.3 Investiga sobre el Conde-Duque de Olivares y el Duque de Lerma. Explicar que tenían ambos personajes en común.

            1.4.¿Qué grupo social fue el más perjudicado por la crisis? Explica como afecto a cada grupo.

2.-Siglo XVIII  

2.1.¿Por qué hubo un cambio de dinastía de la Casa de Austria a la Casa de Borbón? (Explica la causa y como se solucionó)

2.2. Elabora una línea del tiempo con las dinastías de Borbón y Austria. Desde Carlos I a Carlos III.

3.-Cultura y Arte en el siglo XVII y XVIII

            Elige una obra arquitectónica o pictórica y haz un pequeño comentario sobre ella de aproximadamente 10 líneas.

ES OBLIGATORIO MANDARLO A LOS TUTORES POR EL CORREO DE EDUCAMADRID.

El trabajo de Sociales  tenía un guión y era este.

Forma de presentación

El trabajo se podrá presentar en cualquier formato digital como por ejemplo Word, Pdf, Powerpoint, Video o se podrá realizar por escrito y mandarlo a través de fotos.

Formato del trabajo

El trabajo tendrá que tener una portada (con el título del proyecto, nombre del alumno), un índice y el desarrollo de los puntos expuestos a continuación. Se deberán incluir fotos y dibujos.

Puntos que debe constar el trabajo

1.-Siglo XVII

            1.1. Citar los reyes que reinaron durante el siglo XVII en España.

            1.2. Nombrar tres de las causas que propiciaron la decadencia de la monarquía española en el siglo XVII

            1.3 Investiga sobre el Conde-Duque de Olivares y el Duque de Lerma. Explicar que tenían ambos personajes en común.

            1.4.¿Qué grupo social fue el más perjudicado por la crisis? Explica como afecto a cada grupo.

2.-Siglo XVIII  

2.1.¿Por qué hubo un cambio de dinastía de la Casa de Austria a la Casa de Borbón? (Explica la causa y como se solucionó)

2.2. Elabora una línea del tiempo con las dinastías de Borbón y Austria. Desde Carlos I a Carlos III.

3.-Cultura y Arte en el siglo XVII y XVIII

            Elige una obra arquitectónica o pictórica y haz un pequeño comentario sobre ella de aproximadamente 10 líneas.

ES OBLIGATORIO MANDARSELO A LOS TUTORES POR EL CORREO DE EDUCAMADRID.

Buenos días a todos los alumnos de quinto.

Lo primero de todo vamos a hacer un repaso de toda la materia que se os ha mandado estos días.
 
Os recomendamos que en la agenda vayáis  apuntando todo lo que vais recibiendo en los plazos de entrega que vamos poniendo, Tenemos que seguir utilizando nuestro principal recurso de planificación. ( Si no la tenéis os hacéis  con unas hojas una improvisada).

1.- Os mandamos unas recomendaciones para que pudierais ir trabajando algo durante estos días pero no había plazo de entrega. Eran actividades de repaso y estudio para la posterior prueba de evaluación.

2.- Mandamos un trabajo de Sociales y Naturales ( en algunas clases personalizado) con plazo de entrega para el miércoles 18 de marzo ) Es necesario entregarlo porque si es una actividad evaluable para las notas del segundo trimestre.

3.- El trabajo de Música , ( quién lo hubiera entregado) también es fundamental para la segunda evaluación. El plazo de entrega es el jueves 19.

4.-También tenéis una ficha de ingles que tenéis que hacer ya.